CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MAS A FINES AL DE COMPETENCIAS

ELABORO EL ARCHIVO: Melquiades Correa Vázquez
ARCHIVO: LAS CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MÁS AFINES AL MODELO POR COMPETENCIAS
Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak)
Psicología cognitivista. El cognitivismo (Merrill, Gagné...),
Constructivismo. J. Piaget
Socio-constructivismo.Vigotski


Estas teorías del aprendizaje son las más afines, que apoyan al desarrollo del aprendizaje por COMPETENCIAS.
¿POR QUÉ?
•El Modelo Constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce:
•Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (Piaget)
•Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky)
•Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)

Para que ocurra esto, es necesario que el docente genere un ambiente de aprendizaje concreto y controlado en el cual el alumno aplique conocimientos, interactué con sus compañeros y problematice situaciones a resolver experimentando, también el docente debe genere escenarios de aprendizaje que signifiquen un reto para los estudiantes, creación de proyectos lo mas reales posibles, logrando su motivación e interés.

Las competencias implican ser competente para realizar alguna actividad, bajo ciertos parámetros y con conocimientos aplicados a cada situación concreta. Pero también no se refieren únicamente a cuestiones prácticas, sino que contemplan de manera holística el desempeño de una tarea, la cual generalmente incluye actitudes y conocimientos previos que forman parte de la competencia.